آماده برای انتشار
برگشت به فهرست مقالات |
برگشت به فهرست نسخه ها
دانشگاه لرستان ، saedi.a@lu.ac.ir
چکیده: (7 مشاهده)
هدف: پژوهش حاضر با هدف تدوین الگوی تاب آوری دیجیتالی نسل Z در راستای مقابله هوشمندانه با چالش های فناوری انجام پذیرفت.
طرح پژوهش/ روش شناسی/ رویکرد: جامعه آماری پژوهش را مدیران سازمان‌های دولتی و اساتید دانشگاه تشکیل می‌دهند که براساس اصل کفایت نظری و روش نمونه¬گیری هدفمند18 نفر انتخاب شدند. داده‌های پژوهش از طریق مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته گردآوری شد. مصاحبه‌ها در بازه‌های زمانی45 تا 60 دقیقه‌ای انجام و پس از کسب اجازه، ضبط و سپس وا‌نویسی شدند. برای تحلیل داده‌های کیفی از رویکرد تحلیل مضمون با تکیه بر چارچوب شش‌مرحله‌ای براون و کلارک (2006) استفاده شده است. همچنین برای مدیریت و سازمان‌دهی داده‌ها، از نرم‌افزار MAXQDA استفاده شد که فرآیند کدگذاری، دسته‌بندی و تحلیل نهایی مضامین را تسهیل کرد. برای تقویت اعتبار نتایج، از بازبینی مشارکت‌کنندگان استفاده شد؛ بدین صورت که برداشت پژوهشگر از مصاحبه‌ها برای افراد مصاحبه‌شونده ارسال و تأیید آن‌ها اخذ گردید. همچنین، بازبینی همکار پژوهشی برای تطبیق کدها و مضامین به‌کار گرفته شد. برای افزایش پایایی پژوهش، بخشی از داده‌ها به‌صورت مضاعف توسط دو پژوهشگر مستقل کدگذاری و سپس تطبیق نتایج انجام شد. این اقدام به بررسی میزان ثبات در تفسیر کدها و کاهش سوگیری احتمالی کمک کرد.
یافته¬ها: یافته¬ها حکایت از آن دارد که در الگوی تدوین شده زمینه¬ها و چالش¬ها، مهارت¬های مورد نیاز، پشتیبانی (حمایت) سازمانی و رفتارهای مقابله¬ای هوشمندانه تاب¬آوری دیجیتالی شناسایی شدند. همچنین پیامدهای ناشی از پدیده تاب آوری دیجیتالی در راستای رفتارهای مقابله¬ای هوشمندانه مشخص شدند.
طرح پژوهش/ روش شناسی/ رویکرد: جامعه آماری پژوهش را مدیران سازمان‌های دولتی و اساتید دانشگاه تشکیل می‌دهند که براساس اصل کفایت نظری و روش نمونه¬گیری هدفمند18 نفر انتخاب شدند. داده‌های پژوهش از طریق مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته گردآوری شد. مصاحبه‌ها در بازه‌های زمانی45 تا 60 دقیقه‌ای انجام و پس از کسب اجازه، ضبط و سپس وا‌نویسی شدند. برای تحلیل داده‌های کیفی از رویکرد تحلیل مضمون با تکیه بر چارچوب شش‌مرحله‌ای براون و کلارک (2006) استفاده شده است. همچنین برای مدیریت و سازمان‌دهی داده‌ها، از نرم‌افزار MAXQDA استفاده شد که فرآیند کدگذاری، دسته‌بندی و تحلیل نهایی مضامین را تسهیل کرد. برای تقویت اعتبار نتایج، از بازبینی مشارکت‌کنندگان استفاده شد؛ بدین صورت که برداشت پژوهشگر از مصاحبه‌ها برای افراد مصاحبه‌شونده ارسال و تأیید آن‌ها اخذ گردید. همچنین، بازبینی همکار پژوهشی برای تطبیق کدها و مضامین به‌کار گرفته شد. برای افزایش پایایی پژوهش، بخشی از داده‌ها به‌صورت مضاعف توسط دو پژوهشگر مستقل کدگذاری و سپس تطبیق نتایج انجام شد. این اقدام به بررسی میزان ثبات در تفسیر کدها و کاهش سوگیری احتمالی کمک کرد.
یافته¬ها: یافته¬ها حکایت از آن دارد که در الگوی تدوین شده زمینه¬ها و چالش¬ها، مهارت¬های مورد نیاز، پشتیبانی (حمایت) سازمانی و رفتارهای مقابله¬ای هوشمندانه تاب¬آوری دیجیتالی شناسایی شدند. همچنین پیامدهای ناشی از پدیده تاب آوری دیجیتالی در راستای رفتارهای مقابله¬ای هوشمندانه مشخص شدند.
واژه‌های کلیدی: تاب‌آوری دیجیتالی، تاب‌آوری دیجیتالی شناختی، تاب‌آوری دیجیتالی تعاملی، رفتارهای هوشمندانه
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution 4.0 International License قابل بازنشر است. |
- کاربران حاضر در وبگاه: 0 کاربر;
- میهمانان در حال بازدید: 344 کاربر;
- تمام بازدید‌ها: 25849024 بازدید;
- بازدید 24 ساعت قبل: 10951 بازدید
