آماده برای انتشار
برگشت به فهرست مقالات |
برگشت به فهرست نسخه ها
1- ، f.rahnavard@imps.ac.ir
چکیده: (20 مشاهده)
هدف: بررسی تأثیر فرهنگ سازمانی درگیریدرکار بر اثربخشی مدارس به عنوان سازمانهای آموزشی دولتی است.
طرح پژوهش: این پژوهش ازنظر هدف، شناختی یک تحقیق کاربردی و ازنظر روششناسی، یک تحقیق توصیفی-میدانی است. روش نمونهگیری بهصورت تصادفی نظاممند و حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان معادل 155 مدرسه است. برای سنجش روایی صوری پرسشنامه از نظر خبرگان، برای سنجش پایایی از آلفای کرونباخ و برای تجزیهوتحلیل دادهها علاوه بر آمار توصیفی، از آمار استنباطی مانند مدلسازی ساختاری استفاده گردید.
یافتهها: تحلیل دادهها نشان میدهد که فرهنگ سازمانی درگیریدرکار بر اثربخشی مدرسه و تکتک مؤلفههای آن مؤثر است. این درحالی است که رضایت شغلی معلمان نقش میانجی و انتظارات والدین نقش تعدیلگر را در اینمیان ایفا نمیکند. بااینوجود، فرهنگ سازمانی درگیریدرکار علاوهبر اثربخشی مدرسه، بر رضایت شغلی کارکنان نیز کاملاً تأثیرگذار است.
ارزش پژوهش: با توجه به اثربخشی کمتر از حد انتظار در سازمانهای آموزشی دولتی، این مطالعه با استفاده از پیشینه پژوهش، به بررسی یک فرهنگ سازمانی مؤثر در بهبود اثربخشی مدارس دولتی میپردازد.
پیشنهادهای اجرایی: مدیران مدارس دولتی با تقویت فرهنگ درگیریدرکار به واسطه راهکارهایی مانند «ایجاد محیط حمایتی، گسترش تصمیمگیریهای مشارکتی، تقویت ارتباطات درونسازمانی» میتوانند به افزایش رضایت شغلی کارکنان و اثربخشی فعالیتها در مدارس دولتی دست یابند.
طرح پژوهش: این پژوهش ازنظر هدف، شناختی یک تحقیق کاربردی و ازنظر روششناسی، یک تحقیق توصیفی-میدانی است. روش نمونهگیری بهصورت تصادفی نظاممند و حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان معادل 155 مدرسه است. برای سنجش روایی صوری پرسشنامه از نظر خبرگان، برای سنجش پایایی از آلفای کرونباخ و برای تجزیهوتحلیل دادهها علاوه بر آمار توصیفی، از آمار استنباطی مانند مدلسازی ساختاری استفاده گردید.
یافتهها: تحلیل دادهها نشان میدهد که فرهنگ سازمانی درگیریدرکار بر اثربخشی مدرسه و تکتک مؤلفههای آن مؤثر است. این درحالی است که رضایت شغلی معلمان نقش میانجی و انتظارات والدین نقش تعدیلگر را در اینمیان ایفا نمیکند. بااینوجود، فرهنگ سازمانی درگیریدرکار علاوهبر اثربخشی مدرسه، بر رضایت شغلی کارکنان نیز کاملاً تأثیرگذار است.
ارزش پژوهش: با توجه به اثربخشی کمتر از حد انتظار در سازمانهای آموزشی دولتی، این مطالعه با استفاده از پیشینه پژوهش، به بررسی یک فرهنگ سازمانی مؤثر در بهبود اثربخشی مدارس دولتی میپردازد.
پیشنهادهای اجرایی: مدیران مدارس دولتی با تقویت فرهنگ درگیریدرکار به واسطه راهکارهایی مانند «ایجاد محیط حمایتی، گسترش تصمیمگیریهای مشارکتی، تقویت ارتباطات درونسازمانی» میتوانند به افزایش رضایت شغلی کارکنان و اثربخشی فعالیتها در مدارس دولتی دست یابند.
واژههای کلیدی: واژگان کلیدی: اثربخشی مدرسه، انتظارات والدین، رضایت شغلی معلمان، فرهنگسازمانی، فرهنگ مدرسه، فرهنگ درگیر شدن در کار
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution 4.0 International License قابل بازنشر است. |
- کاربران حاضر در وبگاه: 0 کاربر;
- میهمانان در حال بازدید: 144 کاربر;
- تمام بازدیدها: 24144759 بازدید;
- بازدید 24 ساعت قبل: 9587 بازدید
