دوره 14، شماره 1 - ( بهار 1379 )
دوره14 شماره 1 صفحات 34-25 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
گلشن ابراهیم. مورد و موردنویسی: ابزاری برای آموزش مدیریت فرایند مدیریت و توسعه 1379; 14 (1) :34-25
چکیده: (10741 مشاهده)
مورد کاوی چیست؟ چه رابطه‌ای با نظریه‌های سازمان و مدیریت، و واقعیتهای سازمان دارد؟ کاستیها و توانمندیهای آن کدام است؟ محتوا و فرایند شکل‌گیری و پیدایش آن چیست؟ و سرانجام اینکه ساختار آن چگونه است؟ در این مقاله، سعی می‌شود به این پرسشها پاسخ داده شود. هدف اصلی از این مقاله، معرفی مجموعه‌ای مقدماتی برای کسانی است که در تلاش برای نوشتن مورد کاوی‌های آموزشی هستند یا می‌خواهند با آموزش از این طریق تأثیر کارهایشان را بالاتر برند. در جنب این موضوع، علاوه بر مفاهیم اصلی و عمده، به برخی موضوعهای نظری و فرعی نیز اشاره شده است. از جمله آنکه با توجه به دیدگاههای نظری که تاکنون در این باره ابزار شده است. "موردها" به انواع مختلف طبقه‌بندی شده و تفاوت آنها از لحاظ هدف و کارکرد مورد بررسی قرار گرفته است.
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution 4.0 International License قابل بازنشر است. |
- کاربران حاضر در وبگاه: 1 کاربر;
- میهمانان در حال بازدید: 129 کاربر;
- تمام بازدید‌ها: 22192417 بازدید;
- بازدید 24 ساعت قبل: 9135 بازدید
