Management and Development Process

fa طراحی مدل آموزگردی در سازمان‌های دولتی A Model of Menternship for Public Organizations پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"> <div>زمینه و هدف: آموزگردی راهبردی است که می‌تواند به سازمان‌ها در زمینه تفاوت‌های نسلی کمک کند. از اینرو، هدف این پژوهش، طراحی مدل آموزگردی در سازمان‌های دولتی است. طرح پژوهش/ روش&rlm;‌شناسی/ رویکرد: روش انجام این پژوهش کیفی و با استفاده از رویکرد گلیزری نظریه داده‌بنیاد انجام شده است. برای گردآوری داده‌ها از ابزار مصاحبه نیمه‌ساختارمند استفاده شد و بعد از مصاحبه با 19 نفر از خبرگان، اشباع نظری حاصل شد. داده‌ها با استفاده از کدگذاری واقعی (کدگذاری باز و انتخابی) و کدگذاری نظری تحلیل شدند.</div> <div>یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد که آموزگردی به‌عنوان مقوله محوری، سیستم مدیریتی حمایتی، مدیریت منابع انسانی توانمندساز، ساختار سازمانی پویا، فرهنگ یادگیرنده، ویژگی‌های فردی و شخصیت مناسب آموزگردی، مهارت بین فردی، فرهنگ حمایتی جامعه به‌عنوان زمینه و شکل‌گیری نگرش مثبت به سازمان، توسعه توان حرفه‌ای و رهبری، بهبود عملکرد شغلی، شکل‌گیری جو مشارکتی و بهبود عملکرد سازمانی به‌عنوان پیامد شناسایی شدند.</div> <div>ارزش/ اصالت پژوهش: پژوهش حاضر توانسته است با بررسی ویژگی نسل‌های متفاوت کاری و همچنین مفاهیم مربی‌گری و مرشدی، مدلی جامع برای پیاده‌سازی آموزگردی در سازمان‌های دولتی ارائه نماید. پیشنهادهای اجرایی/ پژوهشی: بر اساس مدل ارائه شده به مدیران توصیه می شود با فاصله گرفتن از ساختارهای سلسله مراتبی و همچنین استفاده از افراد مناسب و آموزش آنها، زمینه تحقق آموزگردی را جهت کاهش شکاف نسلی در سازمان‌های دولتی فراهم نمایند.</div> </div> <div style="text-align: justify;">Purpose: Mentern is a strategy that can help organizations in the field of generational differences. Therefore, for this purpose, the end of this study is to design a model of Mentern in public organizations. Methodology: This research was conducted using the Glacerian Grounded theory. Semi-structured interview was used to collect data, and after interviewing 19 experts, theoretical saturation was obtained. The data using actual coding (open and selective coding) and theoretical coding were analyzed. Finding: The findings showed that mentoring as a core category, supportive management system, empowering human resource management, dynamic organizational structure, learning culture, suitable individual characteristics and personality of mentoring, interpersonal skills, supportive culture of society as a context and the formation of a positive attitude towards the organization, development of professional and leadership abilities, improvement of job performance, formation of cooperative climate and improvement of organizational performance were identified as outcomes. Originality/ Value: The present research has been able to provide a comprehensive model for the implementation of the mentern in public organizations by examining the characteristics of different working generations and the concepts of coaching and mentoring. Recommendations: According to the proposed model, managers are advised to distance themselves from hierarchical structures, and to use suitable people and train them to provide opportunities for the implementation of mentern in order to reduce the generation gap in public organizations.  </div> تفاوت نسلی, مربی‌گری, مرشدی, آموزگردی, سازمان‌های دولتی, نظریه داده بنیاد کلاسیک Generational Differences, Coaching, Mentoring, Mentern, Public Organizations, Classic Grounded Theory 91 117 http://jmdp.ir/browse.php?a_code=A-10-5272-1&slc_lang=fa&sid=1 Yousef Vakili یوسف وکیلی y.vakili@khu.ac.ir 100319475328460020037 100319475328460020037 Yes Department of Human Resource Management, Faculty of Management, Kharazmi University, Tehran, Iran. گروه مدیریت منابع انسانی، دانشکده مدیریت، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران Akbar Hassanpoor اکبر حسن‌پور a.hassanpoor@khu.ac.ir 100319475328460020038 100319475328460020038 No Department of Human Resource Management, Faculty of Management, Kharazmi University, Tehran, Iran گروه مدیریت منابع انسانی، دانشکده مدیریت، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران Saeed Jafarinia سعید جعفری‌نیا shamsj58@khu.ac.ir 100319475328460020039 100319475328460020039 No Department of Human Resource Management, Faculty of Management, Kharazmi University, Tehran, Iran. گروه مدیریت منابع انسانی، دانشکده مدیریت، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران Abdossamad Azizpour lindi عبدالصمد عزیزپور لیندی a.s.azizpour.l@ut.ac.ir 100319475328460020040 100319475328460020040 No Faculty of Management, Kharazmi University, Tehran, Iran. دانشکده مدیریت، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران