fa راه کار های افزایش بهره وری اعضای هیأت علمی مدیرت دولتی Public Administration پژوهشي Research <p dir="RTL">امروزه موضوع بهره وری نه تنها در بخش تولید بلکه در تمای حوزه های خدماتی، بعنوان عامل برتری و مزیت رقابتی، مورد علاقه همه سازمانها و نهادها ست، اما متاسفانه در برخی سازمانها، همچون دانشگاههای دولتی، مدرک گرایی،&quot;خصوصی سازی رفتاری&quot; و رایگان زدایی...گرایش به افزایش بهره وری اساتید دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی را مورد تردید قرار داده است. مروری بر تاریخچه نظام آموزش عالی نشان می دهد که در ایران نهاد دانشگاه، نه تنها قدمت خیلی کمتری نسبت به دانشگاه های برتر اروپا و امریکا دارد بلکه در حوزه علم ومخصوصا&nbsp; تکنولوژی، اعضای هئیت علمی دانشگاهها حضورکمرنگی درعرصه بین الملل دارند. علاوه بر این، ناتوانی های علمی، عدم مشوق ها، فقدان برنامه های جذب وتوانمند ساز اساتید، عدم شایسته سالاری و مسایل معیشتی...، مسیر علمی و صحیح دانش آفرینی را منحرف کرده است. بدون تردید برای پیدایش این مسائل، نقش عوامل مدیریتی ،فردی ،سازمانی و محیطی در جامعه علمی قابل ملاحظه است.</p> <p dir="RTL">در این نوشته سعی بر این است تا با پیش برد مطالعه ای تطبیقی و تلفیق مجموعه داده های بدست آمده- از تحقیقات انجام شده در فرانسه، آمریکا، آلمان و استرالیا- با اطلاعات ناشی از روش &quot;نمونه گیری گلوله برفی&quot; و مصاحبه با 14 تن از اساتید رشته مدیریت منابع انسانی، و نهایتاً تحلیل داده ها با استفاده از روش تحلیل محتوا و کد گذاری داده های به دست آمده و بعد از پالایش های مکرر، در قالب 23مفهوم(بعد)، 4 مقوله و یک طبقه کلی شناسایی و دسته بندی و در قالب &nbsp;یک مدل پژوهشی ارائه گردد&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> <p align="center" style="margin-left:-1.2pt;"></p> <p>Productivity is considered as a competitive advantage not only in the production sector, but also in all service domains. Unfortunately, in&nbsp;<br> certain organizations such as state universities and other higher&nbsp;<br> education institutes, desire to acquire a certificate, behavioral&nbsp;<br> privatization and pecuniary education have cast doubt on the inclination&nbsp;<br> of productivity enhancement among professors. In addition, lack of scientific efficiency, incentives, recruitment and empowering plans, meritocracy and income solutions have averted the course of proper scientific knowledge generation. Undoubtedly, managerial, individual, organizational and environmental factors play a significant role in the&nbsp;rise of such problems. The research method conducted here was&nbsp;phenomenology from descriptive-interpretive type. Unlike the researches&nbsp;which tend to collect statistical data, in this qualitative research the participating subjects were selected through a different method. In this phenomenological-hermoneutical method, participants were selected based on their real related experience. To collect data, the researcher went through a comparative study and combined it with interviews with&nbsp;both 14 HRM lecturers and the researches applying Colaizzi&rsquo;s&nbsp;seven-phase method. Finally, all the collected data were classified and then summarized in the framework of a research model. At the end of the article,recommendations as to the need for improvement of&nbsp;pedagogical competencies, increasing the income, improving esteem and considering the performance evaluations of university professors were offered.</p> <p></p> بهره وری, شایسته سالاری, گزینش بیطرفانه, فشار های سیاسی, آفرینش فکر, حرفه ای گری Productivity, Pedagogical Competencies, Unbiased Selection, Thought Creation, Professionalism. 71 98 http://jmdp.ir/browse.php?a_code=A-10-159-1&slc_lang=fa&sid=1 Abdol-Hamid Shams عبدالحمید شمس Abh.shams@yahoo.com 10031947532846008562 10031947532846008562 Yes موسسه عالی آموزش و پژوهش و مدیریت و برنامه ریزی